history의 이해
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작성일 22-09-30 11:56
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그리고 `선택`하는 가운데, history(역사) 가의 주관적인 판단이 개입될 수밖에 없는 것이다. 따라서 그의 주장은 20세기 들어와서 많은 비판을 받게 된다
(2) 카의 history(역사) 관
랑케의 사실주의 history(역사) 관을 비판하면서 등장했던 학자들은 `history(역사) 의 현재성`에 관심을 두기 스타트했다.history의 이해
역사의 의미와 역사의 보편성과 특수성의 의미에 대해서 작성했습니다. 랑케의 객관적이고, 사실 중심적인 history(역사) 연구 태도는 근대 history(역사) 학 성립에 크게 기여하였다.
그러나 과거의 모든 사실을 밝혀내고자 하는 이런 방식의 history(역사) 연구는 사실상 불가능하다. 그는 `history(역사) 가는 자기 자신을 죽이고 과거가 본래 어떠했는가를 밝히는 것을 그의 지상 Task 로 삼아야 하고, 이때 오직 history(역사) 적 사실로 하여금 이야기하게 해야 한다`라고 말했다. 그는 과거를 밝켜줄 사료가 완벽하게 존재하지 않으며, 설령 그렇다고 하더라도 과거의 사실을기록하는 가운데 기록자의 주관이 개입되어 있다고 있기 때문에 객관적일 수 없다고 주장했다.역사의이해 , 역사의 이해인문사회레포트 ,
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history의이해
레포트/인문사회
history의 의미와 history의 보편성과 특수성의 의미에 대하여 작성했습니다. 즉 사료의 제한성과 객관성에 문제를 제기한 것이다. 과거의 수많은 사실 중에서 history(역사) 가는 현재의 필요에 의해 그 일부를 선택할 수밖에 없다. 즉, history(역사) 가는 사실을 떠나서는 존재할 수 없으며, history(역사) 적 사실을 입증할만한 data(자료), 즉 사료(史料)의 엄격한 고증을 통해 history(역사) 를 연구해야 한다고 주장했다.
그러면, 이와 같이 불완전한 과거 사실에 대상으로하여 우리는 왜 연구하는 것인가? 즉, 왜 history(역사) 를 공부해야 하는가? 하는 의문이 떠오르게 된다
Ⅱ. 우리는 왜 history(역사) 를 공부해야 하는가, 그리고 history(역사) 란 학문은 어떤 효용성이 있는가
(1) history(역사) 를 공부하는 이유
history(역사) …(생략(省略))
순서
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다.
설명
Ⅰ. history(역사) 란 무엇인가
(1) 랑케의 history(역사) 관
(2) 카의 history(역사) 관
Ⅱ. 우리는 왜 history(역사) 를 공부해야 하는가, 그리고 history(역사) 란 학문은 어떤 효용성이 있는가
(1) history(역사) 를 공부하는 이유
(2) E, H, Carr의 답변
Ⅲ. history(역사) 의 보편성과 특수성은 무엇을 의미하는가
(1) history(역사) 의 보편성과 특수성
(2) 시대구분과 history(역사) 의 특수성· 보편성
(1) 랑케의 history(역사) 관
가능하다고 믿었던 history(역사) 학자가 있따
근대 history(역사) 학의 선구자인 독일의 history(역사) 학자 랑케(1795～1886)는 인간사회를 지배하는 보편적인 법칙이 있다는 견해에 반박하여 history(역사) 는 `원래 있었던 그대로` 개별적 사건을 중심으로 연구되어야 한다고 생각했다.
그 중 대표적인 인물인 영국의 history(역사) 학자 카아는 과거 사실의 정확한 복원이 근본적으로 불가능하다고 했다.
